viernes, 3 de julio de 2020

S3 Act 3: Análisis Programa Educativo


S3 Act 2: Reflexión

Al leer sobre las estrategias de aprendizaje, me he dado cuenta que no estaba tan lejos de la realidad y, que de manera inconsciente, seguía algunas pero de forma muy desordenada e inconstante.

Uno de los muchos defectos que tengo en mi persona es que la desidia y la procrastinación van de la mano conmigo. En un tiempo sentía que eso no importaba, que las cosas iban a salir como tuvieran que salir, no me tomaba en serio la organización de tiempos ya que, cuando algo no se cumplía en el tiempo que yo me proponía sentía que el mundo “se acabó” y ya no planeaba nada para no enojarme. Al leer el documento me voy dando de “topes en la pared” porque es exactamente uno de mis tantos problemas, sin embargo, supongo que el primer paso para cambiar es identifícalos para poder saber que hacer al respecto.

Recuerdo que, cuando mi esposo aún estaba vivo, me decía que yo debía organizarme, no solo para la escuela o el trabajo sino también en casa, que estaba muy joven para decir que estoy cansada por no hacer casi nada. Me molestaba porque estaba diciendo la verdad pero no lo quería admitir. Cuando leía el documentos se me venían a la mente sus palabras, como si fuera él el autor de dicho archivo que, desde donde este, me está dando un jalón de orejas y que el ya no va a estar físicamente para cuidarme y que ahora tengo que valerme de mi misma, porque ya nadie más lo hará.


S3 Act 2: Mapa Conceptual


Mi Mapa conceptual

S3 Act 2.2: "Aprendizaje Autónomo y Estrategias Cognitivas"

Archivo PDF Estrategias cognitivas


S3 Act 2.1: " Aprendizaje autonomo y estrategias cognitivas"

Archivo PDF "Ser estudiante AVA"